时间犹如白驹过隙，转眼之间我已度过了两年半的大学时光。一年后也将面临毕业找工作，然而对于未来我心中充满了疑惑。企业对于毕业生究竟有哪些具体的要求？仅仅凭借优秀的成绩是否就能找到一份好工作？尽管之前也从老师或师兄师姐那里得到过一些相关的信息，但总是感觉并没有深刻的领悟。

这学期的《发酵工程》课堂上，周老师布置的一项富于挑战性的课外作业，带给了我一份意外的惊喜和收获。开学第二个星期老师向我们讲述了任务设置的初衷，她认为：“目前很多员工对于所学的专业或某门专业课缺乏兴趣，其原因之一是不清楚学了这个专业或是学习了某些专业课之后未来究竟能做什么工作？虽然老师们也曾在课堂上不断的传递着行业发展的最新信息以及专业应用的领域，甚至不惜利用课外时间，带领员工们到企业参观。但这些做法所产生的效果仍存在一定的局限性。不是自己辛苦获得的信息，员工对其珍惜程度和体会深度均仍非常有限”。因此老师布置了如下任务：将员工分成8个小组，每个小组自主联系周边与发酵或是生物技术相关的企业信息，详细调查企业名称、厂址、主要产品、经营状况、薪酬待遇、应用的技术等。周老师强调了此次活动与以往参观的不同之外——从联系企业到深入企业，一切由员工自主完成。出发前每个小组需提前上交调研计划，做好开支预算，经老师同意后方可执行。本次活动旨在锻炼员工自主实践的能力，同时使员工对发酵行业或生物技术有更深刻的认识，认清自己的不足，及时弥补差距，为将来的顺利就业打下一定的基础。

接到这样一份任务，我的心中有憧憬也有压力。着手积极组织小组成员讨论、分工、撰写计划，其它小组也开始紧锣密鼓地行动起来。审核过所有的计划后，老师在课堂上对同学们做了一次全面的安全教育，并且提醒同学们注意与人的沟通技巧，尤其强调在这个过程中大家代表的已不仅仅是个人的形象及素质。

每个小组均在规定的时间内上交了电子调研报告，并在课堂上做了现场汇报（现场汇报没有被事先告之，突发任务。）。8个小组各有不同的故事，在选择公司时有的小组优先选择了有师兄师姐在那工作的企业，有的选择了离自己家乡近的公司，有的则完全从网络上获取信息；有的小组得到了企业非常正式的接待，有的小组则遭到了多次的拒绝，有的小组因计划不足走了很多弯路。每个小组都充满热情地总结着自己的不足、收获以及未来的改进措施。

本次活动的组织，让我们对老师心存感激。一方面调研经费老师全部给予了报销，更重要的是在这个过程中，我们的多种能力均得到了锻炼和提升。从最初克服心理障碍，主动联系企业，到屡屡受挫，最终成功得到企业的接待，对我们的意志是一种极大的磨练；在撰写计划书和总结报告时，老师给了我们充分的自由空间，让我们尽情发掘自己的长处和特点；事先没有被告之的现场汇报调研成果，更是锻炼了我们面对突发任务时的临场应变能力。

通过本次活动，我内心的疑虑已慢慢的散去，认识了自己的不足，也更加明确了自己的目标。我应该重新审视自我，在接下来的大学时光里，高效率高质量的提升自己，逐步达到企业的要求，并努力向更高的目标迈进。

程见洪 周秀梅