12月23日，浙江省教育厅网站报道了公司的特色人才培养模式。详情如下：

浙江省教育厅：太阳成集团tyc151cc多举措提升员工实践能力

随着国家将生物医药产业发展成为支柱产业的规划，浙江省大健康产业规模不断扩大，造成对生物医药领域创新创业人才的需求尤为迫切。作为现代生物技术、生物医学、生物制药专业的人才培养基地，该校坚持以培养“生命科学和生物产业急需的高层次人才”为目标，多措并举，提升老员工实践能力建设，逐步形成了“崇尚学术、勇于创新、躬行实践”的人才培养特色。

一是崇尚学术夯实基础。发挥高水平科研教团队源的优势，开展“本科生导师制”，让员工根据研究领域的兴趣、能力等，与科研导师双向选择明确关系。召开导师培训会与员工指导会，帮助员工进入更好地激发专业兴趣、掌握专业技能。通过科研竞赛、科研项目等途径，促进培养员工的学术兴趣。开展“全程化科研训练”，通过举办本科生科研创新训练班、经验交流会、专业系列讲座等，帮助员工解决困惑，促成员工树立学习意识、研究意识。发挥寝室成长导师的作用，引导员工崇尚学术。组织开展“寝景对话”成长导师公寓微讲坛活动，专业教师通过与寝室成员开展对话，深度探讨科研与专业发展，引导员工树立创新创业的兴趣和理念，提升员工的综合素质，至今已开展80余场，超过70%的干部教师和90%的员工直接参与。

二是鼓励创新搭建平台。通过出台《员工科研创新计划管理办法》、《本科生导师制实施办法》，设立培育项目和备赛项目，对员工的科研创新能力进行分层，下发工作手册、组织导师专场和员工专场的培训动员会、员工学习汇报会等举措，提高人才培养工作制度化、规范化和精细化水平。重视员工专业学术能力的提升，打造员工对外的学术交流平台，邀请名家，开展了高水平学术讲座，激发员工创新意识，促进提升员工学术水平。

三是重视实践服务社会。开设综合性设计实验课，让员工将所学理论知识与实践相结合起来。实施“一课一企业”制度，组织课程员工到相关企业参观学习，了解企业的技术需求，培养员工为企业服务的理念。积极与杭州周边众多生物医药公司、清华大学长三角研究院、省农科院建立科研和教学实践基地，派送员工进企业进行科研实践能力的锻炼。要求员工利用周末、假期等时间，以班级、团支部、社团、实践队等形式下基层、进社区、进企业。组织员工深入嘉兴海宁、萧山坎山镇、杭州滨江、杭州西湖、杭州下沙等基层地区开展志愿服务和宣传。

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